先日は6年生の版画制作の様子をお伝えしましたが、1年生ではすでに作品が完成し、今日は鑑賞会を行いました。児童は友だちの作品を見て回ったあと、お気に入りの作品一つを決めて感想を記入しました。カラフルな版画からは、楽しい学校生活の様子が伝わってきました。

４年生の総合的な学習の時間では、防災について学んでいます。現在、プレゼンテーションにまとめている最中で、今度の授業参観日で発表会をする予定です。児童が多様な視点から考えた防災、どんな発表になるか楽しみです。

６年生の図工では、版画に挑戦しています。小学校生活最後の作品になるので、どの児童も真剣に、気持ちを込めて制作していました。どんな傑作ができあがるのか、楽しみです。

４年生の音楽では、琴を練習しています。座り方や弾き方を教わったら、早速練習開始です。友だちと教え合いながら、「さくら　さくら」を上手に演奏できるようになり、音楽室に一足早い春が来たように感じられました。

今月は体力つくりのために、なわとび月間になっています。ロング昼休みを利用して、短なわや長なわの練習をする児童たち。特に長なわの連続８の字跳びは盛り上がっています。今日も記録更新に向けて、頑張っていました。

今週は給食週間です。食事のありがたさや大切さを学びつつ、望ましい食習慣の育成を目指しています。４年生の教室では、当番さんが手際よく配膳し、みんなで楽しみながら食事をしていました。

給食後、完食できた児童には「ペロリ賞」、苦手な食材に挑戦できた児童には「がんばり賞」が渡されました。中には両方もらった児童もいて、「明日も頑張る」と胸を張っていました。

今日は音楽家の「グータンブール」の皆さんによる音楽鑑賞会を行いました。前半は１～３年生、後半は４～６年生という２部構成でしたが、どちらも大変盛り上がり、自然に立ち上がって踊り出す児童もいたほどです。

児童に感想を聞くと、「南米の楽器や音楽のことがたくさん分かった」「自然に体が動き出す、楽しい音楽だった」「私もグータンブールに入りたい」といった声が寄せられました。グータンブールの皆さん、素敵な演奏をありがとうございました。

朝から５年生が体育館で作業をしていました。２か月後に入学する児童の保護者を対象にした、保護者説明会の準備のためです。先生の指示を聞いて素早く行動する５年生。もうすぐ最高学年になるという自覚が感じられました。おかげでスムーズに準備が完了し、余裕をもって説明会が開催できました。５年生の皆さん、ありがとうございました。

今週から読書週間に入り、今日は朝の読み聞かせを行いました。今回は電子黒板を使い、全学級で同じ内容の読み聞かせです。どの教室でも、画面を食い入るように見つめ、物語に没頭する児童たちでした。

冬季の体力つくりに向けて、児童はなわとびに取り組んでいます。各自が自分の目標を定めて行うのが短なわで、学級全体の力を合わせて行うのが長なわ（連続８の字跳び）です。３年生の体育では、長なわを熱心に練習していました。うまくいかない部分があれば、全体で改善策を話し合い、よりよい跳び方を模索していました。お互いに声を掛け合いながら、力を合わせて記録を伸ばそうとする姿が素晴らしかったです。